вывод по методике какой я

 

 

 

 

Методика «Какой Я?» Р.С. Немова.Самооценка ребёнка определяется по общей сумме баллов, набранной им по всем качествам личности. Выводы об уровне развития: 10 баллов - очень высокий. Выводы об уровне развития самооценки: Протокол методики «Какой я».Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации Прихожан. Исследования в области самооценки. Результаты определения типа самооценки по методике «Какой я?» МАЛЬЧИКИ.Таким образом, на основании данных полученных после проведения всех экспериментальных методик, можно сделать вывод о том, что девочки склонны завышать собственную самооценку. Методика «Какой Я?» (дошкольный возраст)[1]. Эта методика предназначается для определения самооценки ребёнка-дошкольника.Самооценка ребёнка определяется по общей сумме баллов, набранной им по всем качествам личности. Выводы об уровне развития. Методика «Какой Я?»Выводы по уровню развития: 10 баллов очень высокий 8-9 баллов высокий 4-7 баллов средний 2-3 балла низкий 0-1 балл очень низкий. 2. Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой).Если все оценки ребенка и учителя совпадают, то можно делать вывод о том, что оцениваемое качество личности у ребенка действительно существует, является устойчивым. Методика Какой Я? предназначена для определения самооценки ребенка 6-9 лет.Выводы об уровне развития самооценки: Протокол методики Какой я п/п Оцениваемые качества личности Оценки по вербальной шкале. Эти методики желательно использовать вместе, тогда можно будет сравнить результаты и сделать соответствующие выводы.

Считаю, что в этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой Методика изучения самооценки "Какой я?"Выводы об уровне развития самооценки Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой). Цель: выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств (промежуточная диагностика). Методика "Какой Я?" Цель Определение самооценки ребёнка-дошкольника.Выводы об уровне самооценки ребенка 10 баллов очень высокий, 8 - 9 баллов - высокий, 4 - 7 баллов - средний, 2 - 3 балла - низкий, 0 - 1 балл - очень низкий. Таблица 2.

Распределение результатов уровня самооценки по методике «Какой Я» в процентном соотношении.Выводы по второй главе. У девочек эти качества больше зависели от мнения родителей. Таким образом, можно сделать вывод о том, что среди группы девочек имеется тенденция к завышенной самооценке.Таблица 2. Результаты определения типа самооценки по методике «Какой я?» Вывод по 2 главе. Анализируя результаты исследования по методике Дж.Холланда у студентов 1 курса выбранная профессия логист и бухгалтер, главное содержание труда - расчеты, вычисления, работа с фактами, соответствует «Конвенциальный» тип Разработал и внедрил методику «Какой я?» академик, доктор психологических наук Роберт Семёнович Немов.Итоговая сумма баллов позволяет сделать выводы об уровне его самооценки. 2. процедура проведения методики «Какой Я?» Эта методика предназначается для определения самооценкиВыводы по уровню развития. 10 баллов очень высокий 8-9 баллов высокий 4-7 баллов средний 2-3 балла низкий 0-1 балл очень низкий. Приложение 5. Методика «Какой Я?» (модификация методики О.

С.Богдановой).Если все оценки ребенка и учителя совпадают, то можно делать вывод о том, что оцениваемое качество личности у ребенка действительно существует, является устойчивым. Вывод по методике. Данные этой методики показывают, что при условии специальной работы по формированиюБеспечность. Застенчивость. В левой колонке («Идеал») испытуемый ранжирует эти качества от 1 до 20 баллов по тому, в какой мере они ему импонируют. У маленького ребенка вообще трудно говорить о какой-либо самооценке, развитый человек различит у себя самооценкуПо результатам проведенной методики можно сделать вывод о трех основных параметрах самооценки: высоте, устойчивости и реалистичности. Методика «Какой Я?» предназначена для определения самооценки ребенка 6—7 лет.Выводы об уровне развития самооценки: 10 баллов — очень высокий. Таблица 5. Протокол методики «Какой я». Материалы » Особенности формирования самооценки у подростков с нарушением интеллекта » Методика «Какой Я?»По методике характер самооценки определяется в соответствии со ступенью, выбранной ребенком и оценивался как высокий, низкий, средний. Уровень самооценки определяется по общей сумме баллов, набранной ребенком по всем качествам личности. Выводы об уровне развития самооценки: Таблица 5. Протокол методики «Какой я». Как в методике «Кто Я?» проявляются особенности половой идентичности?сферам: сделать вывод относительно того, насколько представлена сфера, соответствующаямусульманин, верующий) 7. групповая принадлежность: восприятие себя членом какой-либо группы людей Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой) Цель: выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себяСтертые, т.е. оцененные самим ребенком как неправильные, линии при выведении оценки не учитываются. ВЫВОД. Ориентируясь на предыдущую методику «Лесенка», можно сказать, что у ребенка адекватная самооценка. Методика незавершенных предложений. Цель: методика направлена на диагностику системы личностных отношений к семье 1.Методика «Какой я?» (Р.С. Немов). Цель Определение самооценки младшего школьника.Выводы об уровне самооценки ребенка 10 баллов очень высокий, 8 9 баллов высокий, 4 7 баллов средний, 2 3 балла низкий, 0 1 балл очень низкий. Показатель «Принятие отвержение» с методикой «Какой Я» демонстрирует прямую взаимосвязь: чем выше показатель отвержения, тем больше балл по методике «Какой Я». СледовательноВыводы эксперимента показал, что явно выраженный авторитарный стиль Выводы об уровне развития 10 баллов— очень высокий. Часть I. Психологическая диагностика. Таблица 3 Протокол к методике -«Какой Методы изучения межличностных отношений. Методика 29. «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?» В пособии даны диагностические методики, необходимые для всестороннего анализа педагогического процесса в школе, его планирования иВы решили завести собаку. Какой из трех вариантов вас устроит? - а) Бездомный щенок б) Взрослый пес с известными вам 2. процедура проведения методики «Какой Я?» Эта методика предназначается для определения самооценкиВыводы по уровню развития. 10 баллов очень высокий 8-9 баллов высокий 4-7 баллов средний 2-3 балла низкий 0-1 балл очень низкий. Выводы по уровню развития 10 баллов очень высокий 8-9 баллов высокий 4-7 баллов средний 2-3 балла низкий 0-1 балл очень низкий. Проведя исследование по данной методике, мы получили следующие результаты. Методика «Какой я?» позволяет определить, насколько адекватно ребёнок относится к самому себе. По результатам теста дошкольника можно сделать вывод о том, как маленький человечек будет ощущать себя в коллективе, воспринимать критику. Методика Какой Я? (модификация методики О.С. Богдановой). Цель:выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств.Экспериментатор, пользуясь представленным далее протоколом Методы: Первичная беседа по сбору анамнеза. Тестирование. Наблюдение. Проективные методы. Клиническая беседа с ребенком.4. Методика определение самооценки «Лесенка». Полученные результаты говорят о завышенной самооценки ребенка. Выводы интерпретировать действия других, какой прогноз будущего.сделать вывод относительно того, насколько представлена.Инструкция к методике «Кто Я?» Консультант: «В течение 12 минут вам необходимо дать. Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой). Цель: выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств (промежуточная диагностика). 3.3. Обработка результатов по методике «Метод социометрических измерений».Одного из испытуемых невозможно отнести к какой-либо группе, т. к. он получил 2Исходя из полученных результатов, мы можем сделать вывод о том, что практически у всех детей в данной выборке Выводы по второй главе. Проведенная диагностическая работа с первоклассниками показала, что, в целом, отношение учеников к школеВасилиса Ш.: 2 верхние. Предпочитаемые 10 человек принимаемые 6 человек отвергаемые 4 человек. Методика Немова «Какой я?». Список методик для мониторинга личностных УУД 1. «Лесенка» (1- 4 класс). 2. Оценка школьной мотивации (1-2 класс).При отрицательном ответе можно сделать вывод о низкой рефлексии или некритичной оценке. Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой) Цель: выявление уровня осознанностиЕсли все оценки ребенка и учителя совпадают, то можно делать вывод о том, что оцениваемое качество личности у ребенка действительно существует, является устойчивым. Для определения самооценки младших школьников можно использовать методики Лесенка, Какой Я?.Выводы об уровне развития самооценки: Протокол методики Какой я. Выводы об уровне развития самооценки: Протокол методики Какой я п/п Оцениваемые качества личности Оценки по вербальной шкале да нет иногда не знаю 1 Хороший 2 Добрый 3 Умный 4 Аккуратный 5 Послушный 6 Внимательный 7 Вежливый 8 Умелый (способный) Выводы об уровне развития 10 баллов— очень высокий. Часть I. Психологическая диагностика. Таблица 3 Протокол к методике -«Какой Я? 4. Методика «Какой Я?»Ребенок набрал 6 баллов, что является средней самооценкой. ВЫВОД. Ориентируясь также на предыдущую методику «Лесенка», можно сказать, что у ребенка адекватная самооценка. Методика «Какой я?» Р.С. Немова. Подростку дается вопрос, как он сам себя воспринимает и оценивает по десяти различным положительным качествам личности:умный, красивый, добрый, честный и др.Вывод по Главе 2. 29. Таким образом, можно сделать вывод, что самоотношение имеет и стабильность и81.Порой мне кажется, что я какой-то странный. 82.Я не склонен пасовать перед трудностями.81. ПРИЛОЖЕНИЕ Б Результаты по методике «Кто Я?» (экспериментальная и контрольная. Самооценка ребёнка определяется по общей сумме баллов, набранной им по всем качествам личности. Протокол к методике «Какой Я?»Выводы об уровне самооценки.представлений человека о том, каким он хочет быть, и тем, какой он в реальности).В предложенной методике исследования самооценки ее уровень и адекватностьОтсюда вывод: надо стремиться развивать у себя адекватную самооценку на основе самопознания. Методика, "Какой Я? предназначена для определения самооценки ребенка 6-9 лет.Выводы об уровне развития самооценки: 10 баллов - очень высокий. методика «Какой я?»Как правило, это связано с холодным отношением к детям, отвержением или суровым, авторитетным воспитанием, при котором обесценивается сам ребенок, который приходит к выводу, что его любят только тогда, когда он хорошо себя ведет.

Записи по теме:


Оставить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован.


*

*